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	<title>Comments on: Comprendre les pratiques des plus jeunes</title>
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	<description>InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.</description>
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		<item>
		<title>By: Ressources &#187; Synthèse d&#8217;études et documents (concerne tous les publics)</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-1001212</link>
		<dc:creator>Ressources &#187; Synthèse d&#8217;études et documents (concerne tous les publics)</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 May 2009 15:02:20 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Comprendre les pratiques de plus jeunes(2008) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Comprendre les pratiques de plus jeunes(2008) [...]</p>
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	<item>
		<title>By: Le bloc-notes du CDI du lycée Les Ardilliers de Saumur &#187; Etudes sur le comportement numérique des adolescents</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-643711</link>
		<dc:creator>Le bloc-notes du CDI du lycée Les Ardilliers de Saumur &#187; Etudes sur le comportement numérique des adolescents</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Feb 2008 09:57:52 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Comprendre les pratiques des plus jeunes [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Comprendre les pratiques des plus jeunes [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Le bloc-notes du CDI du lycée Les Ardilliers de Saumur &#187; Pour comprendre ces adolescents branchés !</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-639544</link>
		<dc:creator>Le bloc-notes du CDI du lycée Les Ardilliers de Saumur &#187; Pour comprendre ces adolescents branchés !</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Feb 2008 10:04:36 +0000</pubDate>
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		<description>[...] études sur le comportement des adolescents dans Comprendre les pratiques des plus jeunes par Hubert [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] études sur le comportement des adolescents dans Comprendre les pratiques des plus jeunes par Hubert [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Hubert Guillaud</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-637434</link>
		<dc:creator>Hubert Guillaud</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Feb 2008 13:48:58 +0000</pubDate>
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		<description>@Florence : corrigé et désolé Florence.

@Julien : c&#039;est, il me semble également ce que dit André Gunthert en prenant &lt;a href=&quot;http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2008/02/04/620&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;un exemple personnel et familial&lt;/a&gt;.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Florence : corrigé et désolé Florence.</p>
<p>@Julien : c&#8217;est, il me semble également ce que dit André Gunthert en prenant <a href="http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2008/02/04/620" rel="nofollow">un exemple personnel et familial</a>.</p>
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	<item>
		<title>By: Julien Soler</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-637420</link>
		<dc:creator>Julien Soler</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Feb 2008 13:31:29 +0000</pubDate>
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		<description>C&#039;est tout à fait intéressant de regarder les jeunes et leur rapport aux outils numériques actuels et plus généralement à l&#039;océan de connaissances rendu plus accessible grâce aux TIC. Mais de la même manière que le développement de l&#039;Internet a donné à voir une opposition entre techno-utopistes et techno-sceptiques, je crois qu&#039;il convient de penser au référentiel que nous utilisons pour étudier les ados. Nous, adultes, parents, pionniers, expérimentateurs, etc. 
Au delà de la source responsable de la remarque, celle ci est pertinente en ce qu&#039;elle pointe un changement dans le rapport à l&#039;outil informatique qui, effectivement, relève davantage de la boite noire que de la boite de Légo ! Mais, finalement, ne faut il pas plutôt interroger, non pas le rapport à l&#039;outil, mais le rapport aux contenus (softwares, données, informations...) afin de voir à quel point les ados sont les champions - bien plus que nous l&#039;avons été - du détournement, de la réappropriation et de la rapidité d&#039;exécution (sms, jeux vidéos, réseaux sociaux...). 
Poussons plus loin la provoc&#039; : Je croyais connaître mon Windows XP comme ma poche. Mais que de difficultés j&#039;éprouve lorsqu&#039;on me demande de dépanner un Windows Vista ! Et que je me sens vieux quand je dois plonger les mains dans un Ubuntu ou un Mandriva ! Pour poursuivre, quelles seront mes difficultés lorsque j&#039;aurai envie de &quot;switcher&quot; sur Mac ?!
Alors, on pourrait se poser la question suivante : à quoi bon savoir décortiquer mon ordinateur puisque dans 1 an, 5 ans, je devrai tout réapprendre ? A quoi bon savoir ce qu&#039;il y a dans ma console puisque (peut être) la modalité même d&#039;interaction sera renouvelée (passage du joypad au gyromètre d&#039;une Wii, et ensuite ?)
Il ne s&#039;agit pas de toujours tout relativiser, mais peut être que nos ados ont tout simplement transféré leur domaine d&#039;expertise.
Pardonnez mon propos décousu, je ne comprends plus les jeunes,
et encore moins la tektonik.
Lol.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>C&#8217;est tout à fait intéressant de regarder les jeunes et leur rapport aux outils numériques actuels et plus généralement à l&#8217;océan de connaissances rendu plus accessible grâce aux TIC. Mais de la même manière que le développement de l&#8217;Internet a donné à voir une opposition entre techno-utopistes et techno-sceptiques, je crois qu&#8217;il convient de penser au référentiel que nous utilisons pour étudier les ados. Nous, adultes, parents, pionniers, expérimentateurs, etc.<br />
Au delà de la source responsable de la remarque, celle ci est pertinente en ce qu&#8217;elle pointe un changement dans le rapport à l&#8217;outil informatique qui, effectivement, relève davantage de la boite noire que de la boite de Légo ! Mais, finalement, ne faut il pas plutôt interroger, non pas le rapport à l&#8217;outil, mais le rapport aux contenus (softwares, données, informations&#8230;) afin de voir à quel point les ados sont les champions &#8211; bien plus que nous l&#8217;avons été &#8211; du détournement, de la réappropriation et de la rapidité d&#8217;exécution (sms, jeux vidéos, réseaux sociaux&#8230;).<br />
Poussons plus loin la provoc&#8217; : Je croyais connaître mon Windows XP comme ma poche. Mais que de difficultés j&#8217;éprouve lorsqu&#8217;on me demande de dépanner un Windows Vista ! Et que je me sens vieux quand je dois plonger les mains dans un Ubuntu ou un Mandriva ! Pour poursuivre, quelles seront mes difficultés lorsque j&#8217;aurai envie de &#8220;switcher&#8221; sur Mac ?!<br />
Alors, on pourrait se poser la question suivante : à quoi bon savoir décortiquer mon ordinateur puisque dans 1 an, 5 ans, je devrai tout réapprendre ? A quoi bon savoir ce qu&#8217;il y a dans ma console puisque (peut être) la modalité même d&#8217;interaction sera renouvelée (passage du joypad au gyromètre d&#8217;une Wii, et ensuite ?)<br />
Il ne s&#8217;agit pas de toujours tout relativiser, mais peut être que nos ados ont tout simplement transféré leur domaine d&#8217;expertise.<br />
Pardonnez mon propos décousu, je ne comprends plus les jeunes,<br />
et encore moins la tektonik.<br />
Lol.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: florence meichel</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-637370</link>
		<dc:creator>florence meichel</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Feb 2008 12:03:33 +0000</pubDate>
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		<description>grrrrrrrrr &quot;souscriS&quot; et il A été interprété pardon !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>grrrrrrrrr &#8220;souscriS&#8221; et il A été interprété pardon !</p>
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		<title>By: florence meichel</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2008/02/05/comprendre-les-pratiques-des-plus-jeunes/comment-page-1/#comment-637368</link>
		<dc:creator>florence meichel</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Feb 2008 12:02:16 +0000</pubDate>
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		<description>Rendons à césar ce qui est à César 
La citation est pertinente et j&#039;y souscrit mais pas de moi ! lol
Il y a une erreur à répétition dans cette histoire : le commentaire est de EPFL mais il été interprété comme étant le mien par FONM puis par Olivier le Deuff et enfin par vous ! ça pourrait visiblement continuer encore longtemps comme ça : donc là STOP ! Je m&#039;en vais le signaler a toutes ces personnes en commençant par vous !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Rendons à césar ce qui est à César<br />
La citation est pertinente et j&#8217;y souscrit mais pas de moi ! lol<br />
Il y a une erreur à répétition dans cette histoire : le commentaire est de EPFL mais il été interprété comme étant le mien par FONM puis par Olivier le Deuff et enfin par vous ! ça pourrait visiblement continuer encore longtemps comme ça : donc là STOP ! Je m&#8217;en vais le signaler a toutes ces personnes en commençant par vous !</p>
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