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	<title>Comments on: Sommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ?</title>
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	<description>InternetActu.net est un site d&#039;actualité consacré aux enjeux de l&#039;internet, aux usages innovants qu&#039;il permet et aux recherches qui en découlent.</description>
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		<title>By: Scénarisation by TICE - Pearltrees</title>
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		<dc:creator>Scénarisation by TICE - Pearltrees</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 15:55:51 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Mais le but doit rester clair, selon lui : “Je veux que mes étudiants apprennent que l’attention est une compétence qui doit être apprise, pratiquée, et mise en forme : cette compétence doit évoluée si l’on évolue. Sommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? « InternetActu... [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Mais le but doit rester clair, selon lui : “Je veux que mes étudiants apprennent que l’attention est une compétence qui doit être apprise, pratiquée, et mise en forme : cette compétence doit évoluée si l’on évolue. Sommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? « InternetActu&#8230; [...]</p>
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	<item>
		<title>By: Le multi-tâches, multitâches ou multitasking a la vie dure &#124; LaGestionDeProjet.com</title>
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		<dc:creator>Le multi-tâches, multitâches ou multitasking a la vie dure &#124; LaGestionDeProjet.com</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Aug 2011 13:42:28 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Sommes-nous multitâches (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? sur internetACTU.net (26 mai 2009) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Sommes-nous multitâches (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? sur internetACTU.net (26 mai 2009) [...]</p>
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	<item>
		<title>By: Jdhhbfbb</title>
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		<dc:creator>Jdhhbfbb</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jul 2011 11:11:18 +0000</pubDate>
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		<description>golden retriever clipart,</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>golden retriever clipart,</p>
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	<item>
		<title>By: scratch2cash</title>
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		<dc:creator>scratch2cash</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jan 2011 14:21:02 +0000</pubDate>
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		<description>It&#039;s incredible ! Fun article.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>It&#8217;s incredible ! Fun article.</p>
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		<title>By: referencement</title>
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		<dc:creator>referencement</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Nov 2010 14:29:21 +0000</pubDate>
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		<description>Je ne suis pas d&#039;accord, le mutitasking permets sans conteste une meilleure productivité, il suffit de voir l&#039;exemple du Japon.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je ne suis pas d&#8217;accord, le mutitasking permets sans conteste une meilleure productivité, il suffit de voir l&#8217;exemple du Japon.</p>
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		<title>By: Veille Antic</title>
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		<dc:creator>Veille Antic</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Aug 2010 03:03:25 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Sommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? « InternetActu... [...]</description>
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	<item>
		<title>By: creation site internet</title>
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		<dc:creator>creation site internet</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 May 2010 20:28:50 +0000</pubDate>
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		<description>Le multitasking est un leurre et de plus en plus d&#039;ouvrages ou de sites (4hww, zen habits...) se focalise sur ce point pour une meilleure productivité. le suivi d&#039;un cours n&#039;a pas grand chose a voir finalement, si c&#039;est vraiment pour le suivre, ca reste &#039;dans le flux&#039;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Le multitasking est un leurre et de plus en plus d&#8217;ouvrages ou de sites (4hww, zen habits&#8230;) se focalise sur ce point pour une meilleure productivité. le suivi d&#8217;un cours n&#8217;a pas grand chose a voir finalement, si c&#8217;est vraiment pour le suivre, ca reste &#8216;dans le flux&#8217;</p>
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	<item>
		<title>By: kdlk</title>
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		<dc:creator>kdlk</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Mar 2010 17:52:29 +0000</pubDate>
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		<description>OUBLI
Je pense que ce sont les outils qui permettent de se connecter via le web qui doivent etre correctement &quot;configuré&quot; par l’école</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>OUBLI<br />
Je pense que ce sont les outils qui permettent de se connecter via le web qui doivent etre correctement &#8220;configuré&#8221; par l’école</p>
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	<item>
		<title>By: kdlk</title>
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		<dc:creator>kdlk</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Mar 2010 17:49:36 +0000</pubDate>
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		<description>@Creation site internet
Oui et non.

C&#039;est sur que si vous allez sur internet pour y voir votre facebook je doute que vous aurez la concentration suffisante pour suivre le cours.
Mais on peut toujours rever n&#039;est-ce pas?

Par contre, je vais sur internet pendant les cours et je puis vous assurer que certains profs n&#039;aiment pas cela car ils savent bien que je vérifie leur dire...
wikipedia étant fiable à environ 90% je vais là pour les bases et le reste sur les sites spécialisés.
Je puis vous garantir que le cours je le suis très bien.

@Hubert Guillaud
Tout à fait d&#039;accord.

Lorsque mon ordinateur a été mal configuré j&#039;ai du ramer un peu avant de vraiment pouvoir l&#039;utiliser correctement pendant le cours.
Une fois qu&#039;il est comme il faut ce n&#039;est que du bonheur.
Je pense que ce sont les outils qui permettent de se connecter via le web qui doivent etre correctement par l&#039;école:
leur &quot;serveur&quot; doivent etre capable de fournir le service demandé sans plus.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Creation site internet<br />
Oui et non.</p>
<p>C&#8217;est sur que si vous allez sur internet pour y voir votre facebook je doute que vous aurez la concentration suffisante pour suivre le cours.<br />
Mais on peut toujours rever n&#8217;est-ce pas?</p>
<p>Par contre, je vais sur internet pendant les cours et je puis vous assurer que certains profs n&#8217;aiment pas cela car ils savent bien que je vérifie leur dire&#8230;<br />
wikipedia étant fiable à environ 90% je vais là pour les bases et le reste sur les sites spécialisés.<br />
Je puis vous garantir que le cours je le suis très bien.</p>
<p>@Hubert Guillaud<br />
Tout à fait d&#8217;accord.</p>
<p>Lorsque mon ordinateur a été mal configuré j&#8217;ai du ramer un peu avant de vraiment pouvoir l&#8217;utiliser correctement pendant le cours.<br />
Une fois qu&#8217;il est comme il faut ce n&#8217;est que du bonheur.<br />
Je pense que ce sont les outils qui permettent de se connecter via le web qui doivent etre correctement par l&#8217;école:<br />
leur &#8220;serveur&#8221; doivent etre capable de fournir le service demandé sans plus.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Multitâches&#8230; nous?&#160;&#124;&#160;Opossum, apprentissage et technologies</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1041179</link>
		<dc:creator>Multitâches&#8230; nous?&#160;&#124;&#160;Opossum, apprentissage et technologies</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 21:07:05 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Hubert Guillaud reprend les propos du  professeur  Howard Rheingold dans un article traitant du multitâche, où le professeur se questionne  sur ses méthodes d’enseignement à [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Hubert Guillaud reprend les propos du  professeur  Howard Rheingold dans un article traitant du multitâche, où le professeur se questionne  sur ses méthodes d’enseignement à [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Gilles Meiers &#187; Blog Archive &#187; S&#8217;isoler pour mieux varier</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1031017</link>
		<dc:creator>Gilles Meiers &#187; Blog Archive &#187; S&#8217;isoler pour mieux varier</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Nov 2009 23:15:24 +0000</pubDate>
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		<description>[...] aborde d&#8217;ailleurs le sujet sous l&#8217;angle de la multiplication des actions simultanées &#8220;Sommes nous multitache?&#8221; (partie 2/2). Le sujet interesse et inspire beaucoup, ainsi le Time y dédie un article tandis que [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] aborde d&#8217;ailleurs le sujet sous l&#8217;angle de la multiplication des actions simultanées &#8220;Sommes nous multitache?&#8221; (partie 2/2). Le sujet interesse et inspire beaucoup, ainsi le Time y dédie un article tandis que [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Creation site internet</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1023356</link>
		<dc:creator>Creation site internet</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2009 11:07:56 +0000</pubDate>
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		<description>il a été montré que les facs ne proposant pas de connection internet au étudiants pendant les cours sont plus concentré sur le contenu du cours. Par rapport a ceci, nous ne sommes pas multitaches de manière efficace ...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>il a été montré que les facs ne proposant pas de connection internet au étudiants pendant les cours sont plus concentré sur le contenu du cours. Par rapport a ceci, nous ne sommes pas multitaches de manière efficace &#8230;</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: bookmark from diigo 09/15/2009 &#124; Relation, transformation, partage</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1022625</link>
		<dc:creator>bookmark from diigo 09/15/2009 &#124; Relation, transformation, partage</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Sep 2009 22:31:58 +0000</pubDate>
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		<description>[...] twitter dans un cours à l&#8217;universitétags: tice, media social, usage, école, twitterSommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? &#124; InternetActu.... - Annotatedtags: [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] twitter dans un cours à l&#8217;universitétags: tice, media social, usage, école, twitterSommes-nous multitâches ? (1/2) : Comment apprendre à maîtriser notre attention ? | InternetActu&#8230;. &#8211; Annotatedtags: [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Bibliobsession 2.0 &#187; Pourquoi lit-on moins  et comment lit-on aujourd&#8217;hui ?</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1020923</link>
		<dc:creator>Bibliobsession 2.0 &#187; Pourquoi lit-on moins  et comment lit-on aujourd&#8217;hui ?</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 05:43:09 +0000</pubDate>
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		<description>[...] retrouve là un élément qui est valable bien au delà du livre : l&#8217;économie de l&#8217;attention. Notons que les deux biais traditionnels des enquêtes relatives à la lecture sont rappelés en [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] retrouve là un élément qui est valable bien au delà du livre : l&#8217;économie de l&#8217;attention. Notons que les deux biais traditionnels des enquêtes relatives à la lecture sont rappelés en [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Relief &#187; Multitasking, mémoire et déficit d&#8217;attention</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1006363</link>
		<dc:creator>Relief &#187; Multitasking, mémoire et déficit d&#8217;attention</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 16:55:50 +0000</pubDate>
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		<description>[...] InternetACTU : Sommes-nous multitâches? - Comment apprendre à maîtriser notre attention? 2) InternetACTU : Sommes-nous multitâches? - Peut-on mesurer les bénéfices de la [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] InternetACTU : Sommes-nous multitâches? &#8211; Comment apprendre à maîtriser notre attention? 2) InternetACTU : Sommes-nous multitâches? &#8211; Peut-on mesurer les bénéfices de la [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Hubert Guillaud</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1005492</link>
		<dc:creator>Hubert Guillaud</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2009 14:18:05 +0000</pubDate>
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		<description>Signalons une intéressante étude, &lt;a href=&quot;http://www.smartmobs.com/2009/06/08/designing-choreographies-for-the-new-economy-of-attention/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;mise en exergue par Howard Rheinghold lui-même&lt;/a&gt;, sur &lt;a href=&quot;http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/3/2/000049.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;la conception de &quot;chorégraphies&quot; pour la nouvelle économie de l&#039;attention&lt;/a&gt;.

Les chercheurs Eric Gordon et David Bogen interrogent comment les professeurs doivent faire cours où les élèves utilisent de plus en plus de nouvelles technologies qui les conduisent ailleurs. L&#039;émergence des médias sociaux impose de trouver de nouvelles méthodes et de nouvelles &quot;chorégraphies&quot; d&#039;attention. Plutôt que de bannir les ordinateurs portables et les téléphones des salles de cours, la question n&#039;est-elle pas plutôt comment les utiliser plus efficacement ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Signalons une intéressante étude, <a href="http://www.smartmobs.com/2009/06/08/designing-choreographies-for-the-new-economy-of-attention/" rel="nofollow">mise en exergue par Howard Rheinghold lui-même</a>, sur <a href="http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/3/2/000049.html" rel="nofollow">la conception de &#8220;chorégraphies&#8221; pour la nouvelle économie de l&#8217;attention</a>.</p>
<p>Les chercheurs Eric Gordon et David Bogen interrogent comment les professeurs doivent faire cours où les élèves utilisent de plus en plus de nouvelles technologies qui les conduisent ailleurs. L&#8217;émergence des médias sociaux impose de trouver de nouvelles méthodes et de nouvelles &#8220;chorégraphies&#8221; d&#8217;attention. Plutôt que de bannir les ordinateurs portables et les téléphones des salles de cours, la question n&#8217;est-elle pas plutôt comment les utiliser plus efficacement ?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Multitâches &#8211; multiécrans &#171; jca&#8217;s Com blog-notes &#8211; communiquer.ch</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1003086</link>
		<dc:creator>Multitâches &#8211; multiécrans &#171; jca&#8217;s Com blog-notes &#8211; communiquer.ch</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2009 16:08:08 +0000</pubDate>
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		<description>[...] enseignement, Howard Rheingold, Hubert Guillaud, multitasking, multitâche, web 2.0   Dans son article très fouillé du 26 mai dernier, Hubert Guillaud se demande si nous sommes multitâches. Il fait notamment référence aux [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] enseignement, Howard Rheingold, Hubert Guillaud, multitasking, multitâche, web 2.0   Dans son article très fouillé du 26 mai dernier, Hubert Guillaud se demande si nous sommes multitâches. Il fait notamment référence aux [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Couteau Suisse N°34 la série des trouvailles</title>
		<link>http://www.internetactu.net/2009/05/26/sommes-nous-multitaches-12-comment-apprendre-a-maitriser-notre-attention/comment-page-1/#comment-1003064</link>
		<dc:creator>Couteau Suisse N°34 la série des trouvailles</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2009 14:00:53 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Sommes-nous multitâches ? Comment apprendre à maîtriser notre attention ? C&#8217;est vrai cette hyper connectivité est nouvelle pour l&#8217;être humain! D&#8217;un côté ça stimule! [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Sommes-nous multitâches ? Comment apprendre à maîtriser notre attention ? C&#8217;est vrai cette hyper connectivité est nouvelle pour l&#8217;être humain! D&#8217;un côté ça stimule! [...]</p>
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