ENT 2003 : 8 projets d’espaces numériques de travail dans l’éducation sélectionnés

Suite à un appel à projets lancé en mars 2003, la Caisse des dépôts et consignations et le Ministère de la jeunesse, de l’Education nationale et de la recherche ont 8 projets de déploiement pour la rentrée 2003 ou le début 2004 : ENT2Pi (académie d’Amiens et Conseil régional de Picardie), Argos (académie de Bordeaux, Conseil régional d’Aquitaine, Conseils généraux de Gironde et des Landes, Communauté d’agglomération de Pau), ArianeDijon (académie de Dijon, Conseils généraux de Côte d’Or, de la Nièvre, de Saône-et-Loire et de l’Yonne, Communauté d’agglomération de Châlon, villes de Châlon et de Dijon), Cartable électronique (académie de Grenoble, Conseils généraux de l’Isère et de Savoie), Numa (académie de Montpellier, Conseil régional de Languedoc-Roussillon, Conseils généraux de l’Hérault et des Pyrénées Orientales), Prisme Lorraine (académie de Nancy-Metz, Conseil régional de Lorraine, Conseils généraux de la Meuse et des Vosges), Portées II (académie de Poitiers, Conseil régional de Poitou-Charentes, Conseil général de la Vienne) et ENTEA (académie de Strasbourg, Conseil régional d’Alsace, Conseil général du Bas-Rhin, ville de Colmar).
Le compte-rendu de l’évaluation, à laquelle la FING était associée, indique cependant « [qu’]certain nombre de faiblesses apparaissent de manière récurrente dans les dossiers. » Tous les projets, sauf deux, font ainsi l’objet de réserves concernant l’envergure des projets, la nature des partenariats et les droits sur la plate-forme, les fonctionnalités, les conditions de déploiement, de maintenance et d’assistance…

Résultats de l’appel à projets : http://www.educnet.education.fr/actua/html/arts/G20030718.htm
Rubrique « espaces numériques de travail » du site Educnet : http://www.educnet.education.fr/ent/
Le groupe « éducation » de la FING suit les résultats des expériences en cours et a organisé 3 réunions sur le sujet au second trimestre 2003 : http://www.fing.org/index.php?rubrique=ecartable

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