Quelques questions pour une prospective opérationnelle

Pourquoi un cartable électronique ? L’analyse de l’UNAF.

Le concept de « cartable électronique  » a-t-il un sens ?

sur le plan de la prospective technique ?
sur le plan de la prospective sociétale (usages) ?
sur le plan de la prospective économique ?

Où en est la réflexion, qui réfléchit sur ce type de concept, qui expérimente :

a) en France ?
b) en Europe ?
c) en Amérique du Nord ?
en Asie ?

Comment capitaliser cette connaissance ?

Comment penser ce concept au regard :

a) des évolutions techniques à venir (haut débits, multi-accès à internet, internet mobile, etc)
b) des évolutions économiques (baisse du coût des équipements et des télécommunications)
c) des évolutions sociétales : déploiement des usages au sein des familles, offensive généralisée sur le marché de l’éducation en ligne (55 milliards de U$ en 2003 contre 8,5 aujourd’hui)

Comment penser les spécifications de ce « cartable électronique » en fonction des besoins des écoliers, des collégiens, des lycéens  ?

Comment en penser les contenus et les usages ?

Comment en penser le financement ?

Quels sont les études et les groupes de travail qu’il conviendrait de promouvoir ?

Comment faire pour que ces travaux de réflexion se fassent dans un cadre ouvert et de confiance où les concurrences s’estompent au profit d’un partenariat dont semble dépendre l’avenir de nos enfants mais aussi la qualité de la société future qui se dessine sous nos yeux  ?