Dans son nouveau livre, The Flickering Mind (« L’esprit clignotant » ?), Todd Oppenheimer, journaliste et essayiste américain, tire un bilan très négatif de l’introduction des ordinateurs dans les écoles de son pays. Selon l’auteur, les profonds changements introduits par l’usage croissant de l’informatique à l’école ont « détérioré la capacité des jeunes à raisonner, à écouter, à ressentir », « déséquilibré les relations entre les écoles et les entreprises », enfin « refondu (et parfois corrompu) les systèmes de mesure et d’évaluation des connaissances. »
Un site et un blog sont associés à l’ouvrage : http://www.booknoise.net/flickeringmind