Le séminaire « le télé-enseignement, de l’artisanat à l’industrialisation » organisé le 5 juin 2003 par l’association Aristote, le CNED, le CTN et la FING a permis de faire le point sur ce sujet important. A l’ère de la E_formation, le téléenseignement pourrait faire figure d’aïeul, voire d’ancêtre. Si l’on y regarde de plus près, n’y a t-il pas là toutes les composantes de l’enseignement délivré par e-learning à savoir un savant et expérimenté dosage de toutes les technologies disponibles au service d’un métier d’êtres humains. Il ne s’agit pas de trancher entre un goût immodéré pour les technologies les plus modernes ou un conservatisme de bon aloi pour tenir compte de la faiblesse de pénétration dans le grand public de ses dites technologies. Le télé enseignement c’est d’abord de l’enseignement. Evident certes, mais à l’heure du numérique conquérant et du document virtuel, on peut se permettre d’énoncer cette vérité, juste avant de plonger au cœur d’un monde, d’un système où la révolution se fait de l’intérieur et de façon radicale. Si l’on considère que l’enseignement fabrique les citoyens de la société de l’information de demain, alors comment ce futur, que nous sommes en train d’imaginer, façonne-t-il le quotidien de ses éducateurs et apprenants d’aujourd’hui. A travers les expériences et l’organisation de cet enseignement nous essaierons d’appréhender les enjeux en terme de métier et de services. Ce séminaire a esquissé le paysage qui se profile de cette nouvelle industrie de l’information qu’est l’enseignement par la télé formation ou pour être dans le discours ambiant : le e-learning.