Year: 2003 892 résultats

Une collégienne anglaise rend une rédaction écrite en texto

Le Daily Telegraph rapporte qu’une jeune collégienne de 13 ans a rendu une rédaction écrite comme un long SMS. Le professeur n’est pas parvenu à déchiffrer quoique ce soit et les autorités éducatives en ont profité pour rappeler le déclin de la grammaire anglaise… L’info : (enregistrement gratuit obligatoire) http://www.telegraph.co.uk/news/main.jhtml?xml=%2Fnews%2F2003%2F03%2F03%2Fntext03.xml&secureRefresh=true&_requestid=14840 Lingo (…)

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Les magnétoscopes numériques d’Archos et d’AOL

En dotant son Jukebox Multimedia d’un module supplémentaire d’enregistrement vidéo, Archos transforme son lecteur audio/vidéo en véritable magnétoscope numérique portable MPEG4. Le Digital Video Recorder (DVR) permet d’enregistrer un signal vidéo à partir de n’importe quelle source vidéo (télévision, caméscope, magnétoscope, etc.) qu’il formate automatiquement en MPEG-4. Les 20 Go (…)

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L’électronique, une aide technique pour les personnes handicapées

Alors que 2003 est l’année européenne du Handicap, le magazine Electronique Pratique, dans son numéro de mars 2003, a réalisé un dossier spécial présentant une série de montages électroniques en mesure d’améliorer l’autonomie des personnes en situation de handicap. Comme les aides techniques électroniques restent encore très onéreuses, Electronique pratique (…)

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Lire sur e-book

L’ISDN (Institut des sciences du document numérique) a mis en ligne le rapport sur une expérimentation de prêts de livres électroniques qui a eu lieu dans cinq bibliothèques de la région Rhône-Alpes pendant le premier semestre 2002 (voir : http://www.fing.org/index.php?num=2840,2 et http://www.fing.org/index.php?num=1041,2). Les lecteurs pouvaient emprunter pendant quinze jours un livre (…)

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Les objets d’apprentissage (learning objects)

Les objets d’apprentissage sont des "granules" de formation en principe réutilisables et réagençables selon différents objectifs ou environnements. Un objet d’apprentissage permet de faire le tour d’un point particulier de connaissance. Une simple photo peut être considérée comme un objet d’apprentissage, seul compte le fait que ledit objet soit indexable (…)

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Etats-Unis : Le cartable électronique est une économie

Comment économiser 30 millions de dollars et faire évoluer la pédagogie ? En distribuant des portables à tous les lycéens et collégiens de Floride (Etats-Unis) ! C’est la thèse défendue par un syndicaliste enseignant qui a calculé que cela permettrait de récupérer les salles informatiques des établissements pour les transformer en salles (…)

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Les plates-formes d’apprentissage en ligne en question

Thot signale un excellent article de P.-J. Guay et C. Barrette sur l’utilisation des plates-formes d’apprentissage en ligne. Les auteurs dressent un bilan de l’usage des plates-formes, tant dans le secteur privé que public. Thot en profite pour égratigner les plates-formes de téléformation dont les « formats » rendent les formateurs comme (…)

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L’Espace numérique des savoirs en test

L’espace numérique des savoirs (ENS) est un portail destiné aux enseignants, élèves et étudiants, offrant des ressources numériques, « les fondamentaux » dans les principaux domaines du savoir, sous forme de textes, d’images fixes ou animées, de ressources sonores, accessibles gratuitement et dont les droits ont été acquittés pour l’usage scolaire. 1500 (…)

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Seoul Digital Media City (DMC)

La Corée du Sud relance son projet de ville du futur (voir : http://www.fing.org/index.php?num=2364,2) dont le slogan est "Internet et communication sans fil partout !" L’ETRI (Electronics and Telecommunications Research Institute), un institut public de R&D en télécommunications, a proposé des solutions techniques de systèmes embarqués appliqués à la distribution, la sécurité, (…)

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LEN et territoire numérique

La première lecture du projet de loi sur pour la confiance dans l’économie numérique (LEN) a été adoptée par l’Assemblée Nationale le 26 février 2003. Le projet de loi : http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/economie_numerique.asp Le Courrier de l’Internet citoyen (Numéro 114 – 6 mars 2003 : http://www.le-forum.net/wws/arc/courrier-int/2003-03/msg00000.html) a recensé quelques critiques et satisfecit. L’IRIS dénonce (…)

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Les petits détails de la vie de l’internaute européen

AOL et l’institut d’études international RoperASW ont dévoilé les résultats de la deuxième "Cyberstudy" européenne (qui porte sur la France, la Grande-Bretagne et l’Allemagne  ; une étude internationale qui porte sur les Etats-Unis, le Canada et le Brésil est également disponible). Qui sont les internautes européens ? Que font-ils sur le Web ? (…)

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L’Europe admet le financement public pour terminer la couverture GSM de la France

L’Etat et les collectivités territoriales pourront financer avec de l’argent public le déploiement d’infrastructures télécoms dans les régions mal desservies de l’Hexagone sans encourir les foudres de Bruxelles. Après avoir rejeté les propositions de la France en matière de soutien public en décembre 2002, la Commission européenne affirme que les (…)

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Convergence et « Truelleware »

Dans sa chronique hebdomadaire pour Libération, Jean-Louis Gassée disserte sur la fameuse « convergence » entre l’ordinateur et la télévision. Extraits : « La psychologie, la distance physique, le type d’usage et de posture sont trop différents d’un objet à l’autre pour les fondre en un seul. Au mieux, les affichages des téléviseurs à (…)

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La Fondation de France aide les associations à entrer dans l’âge numérique

La Fondation de France renouvelle en 2003 son programme d’aide aux associations travaillant dans les domaines de la culture, l’environnement ou l’enfance, qui utilisent les nouvelles technologies pour se développer. La subvention peut être utilisée pour aider à la définition des projets (formalisation des objectifs, rédaction du cahier des charges, (…)

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