L’intégration de nouvelles technologies dans la pédagogie est encore rare. Réunis à Riga (Lettonie), le 30 juin 2001 sous l’égide de l’Union européenne, les responsables de l’Education de 36 pays européens ont discuté – dans le cadre du programme "eLearn for life" – de l’usage de l’Internet à l’école, et (…)
Une nouvelle étude, co-financée par le PNER et l’INRP, se propose d’analyser de manière comparative la manière dont est perçue, dans différents pays, la question des usages éducatifs des ressources technologiques. L’observation des pratiques dans les classes montre que les usages novateurs ne sont pas la règle et que souvent (…)
Confrontés aux penchants prononcés des élèves américains pour le copier-coller sur le Net, les professeurs américains sont en pleine confusion. Certaines familles s’insurgent même contre la rigueur des professeurs sur cette question et blâment les sanctions infligées à leur progéniture. Pour les professeurs, la nouvelle génération vit dans un monde (…)
Mis en ligne par l’Académie de Rennes, ce site issu du collège de Kéranroux (Brest), situé en zone d’éducation prioritaire, a pour but de favoriser la réussite scolaire en développant, par l’usage de l’Internet, le travail coopératif chez les enfants. Une initiative à suivre… L’info : http://www.cyberecoles.org Le site du RASI : (…)
Alors que le marché mondial de la formation en ligne dans les entreprises est en croissance explosive (95 % de croissance annuelle, le marché devrait atteindre 5,5 milliards de dollars en 2002 : voir http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=12381), les conférences du WEM (Marché mondial de l’éducation et du savoir), qui s’est tenu du 21 au (…)
Polémique en Italie : les bacheliers italiens auraient tant abusé des antisèches technologiques que la maturità (le bac transalpin) pourrait en être remise en cause. Si le ministère de l’éducation italien a déclaré que la régularité du déroulement des épreuves n’était pas mis en cause, il envisage néanmoins d’interdire les PDA (…)
La Ryerson Polytechnic University de Toronto a mis en place un réseau informatique sans fil qui permet aux étudiants de se connecter dans les limites de la zone de couverture. Une connection à 7 Mbps est rendu possible par un d’antennes qui émettent et recoivent des ondes à courtes portée. (…)
En mars 2001 s’est déroulée une première expérimentation de téléenseignement en vidéoconférence entre l’université de Grenoble (http://www.grenet.fr), et l’université de Pennsylvanie (http://www.upenn.edu), grâce aux réseaux Renater 2 et Internet 2 et à leur interconnexion par la liaison transatlantique à 1 Gbit/s de Renater. Cette expérimentation est le point de départ (…)
17 collèges et 14 écoles primaires de l’Oregon, au Nord Ouest des Etats-Unis, ont été sélectionnés pour tester un nouveau type de contrôle des connaissances : l’examen électronique. Cette opération, réalisée dans le cadre d’un programme baptisé Technology Enhanced Student Assessment (TESA) mené par le département de l’éducation de l’Oregon, a (…)
Afin de faciliter la connexion des étudiants et favoriser le développement des usages en matière d’éducation et de formation à distance, le Gigaport projette de câbler 4000 chambres d’étudiants d’une cité universitaire néerlandaise. L’info : http://www.gigaport.nl/cgi-bin/frames.pl?frameset=/en/en_main_net.html&pag=http%3A//www.gigaport.nl/en/network/access/doc/fttdta/&nav=/en/en_nav_net.html
Lauréats Informatique, éditeur de logiciels de gestion pédagogique, a développé un logiciel baptisé InterNotes permettant aux familles de suivre par l’internet les études de leurs enfants. Ce logiciel, gratuit pour les familles, permet un accès sécurisé et crypté à un bulletin de notes et à un carnet de correspondance en (…)
Dans un article de Wired, 600 professeurs ont répondu à une enquête sur l’utilisation qu’ils font d’internet en classe : internet demeure essentiellement un outil de recherche plus qu’un outil de formation qui changerait la façon d’enseigner. Utiliser internet en classe de façon plus innovante demande du temps, du savoir-faire, du (…)
La direction du Massachusetts Institute of Technology (MIT) a annoncé un plan sur dix ans pour rendre accessible à terme la totalité des cours annuels, des notes de lectures, des simulations, des examens… Alors que les universités américaines misent surtout sur des cours payants en ligne, le MIT veut mettre (…)
Sur le modèle du Bibliobus, le Centre départemental de documentation pédagogique du Val d’Oise (CDDP 95) a mis en place un bus multimédia qui permet à des écoles peu ou pas équipés d’ordinateurs de monter des projets multimédia et aussi, de montrer qu’il y a une demande d’équipement de la (…)
Les autorités politiques et éducatives africaines sont conscientes de l’importance de la formation à distance et ce d’autant plus que l’Afrique a du mal à gérer la demande massive d’éducation consécutive à sa croissance démographique et même si le coût d’un ordinateur est encore souvent prohibitif. Si des initiatives ont (…)
La Cité scolaire Jean-Prévost de Villard-de-Lans a mis en place depuis 1996 le dispositif Cyberchampions qui permet à la soixantaine de membres de la section ski-études, répartis de la seconde à la terminale, de se consacrer à la pratique de leur discipline sportive de décembre à mars, tout en suivant (…)
L’Ecole polytechnique fédérale de Zurich veut créer un campus virtuel. Elle vient de lancer un concours international pour mettre en place ce campus et envisage de doter chaque étudiant d’un ordinateur portable. L’info : BE de Suisse, n°3, février 2001 – Ambassade de France en Suisse – http://www.adit.fr Abonnement gratuit : subscribe.be.suisse@adit.fr
Deux entrepreneurs québécois proposent à des étudiants un programme d’e-formation implanté dans un hôtel-résidence au bord de la plage en République Dominicaine. Pour environ 5 000 FF par mois, hors frais de scolarité, les étudiants pourront profiter d’un cadre idyllique pour suivre une formation à distance sur le Net. Chaque (…)
Lors du salon eLearn Expo 2001 qui s’est tenu à Paris, le PDG de Cegos a présenté les axes de développement de sa société dans l’e-learning. Un dossier très complet sur leurs projets est disponible : http://www.cegos.fr/Cegos/p_rapport.htm. L’ouverture de leur université en ligne est prévue pour avril 2001 et devrait comprendre (…)
Les étudiants de l’université de Göttingen peuvent disposer de connexions sans fil à un débit de 11 Mbits/s sur le campus. Ils n’ont besoin pour cela que d’un ordinateur portable et une carte réseau. Un professeur peut désormais envoyer un document au début du cours sur tous les ordinateurs portables (…)