Archives du mot clé : jeux

10.06.2011

Quest to learn : l’école où l’on joue à apprendre

Par Rémi Sussan | 6 Quest to learn : l'école où l'on joue à apprendre

Malgré les multiples de tentatives de réformer l’éducation en France et ailleurs, le rapport entre l’élève, le professeur et la connaissance n’a guère changé : l’enseignant reste l’unique diffuseur du savoir. Quant à l’intégration des technologies, elle se limite souvent (…)

18.05.2011

Transmédia (1/2) : la convergence des contenus

Par Hubert Guillaud | 11 Transmédia (1/2) : la convergence des contenus

On a longtemps pensé la convergence numérique comme la “fusion” d’appareils jusque-là très différents : le téléphone, la télévision, l’ordinateur et la chaîne hi-fi ne faisant plus qu’un, fédérés par l’internet. Même si, au final, on a plus souvent constaté (…)

04.04.2011

Du racisme ordinaire… online

Par Xavier de la Porte | 4

Il y a quelques semaines, je vous avais parlé de la South by SouthWest Interactive Conference qui se déroule chaque année au Texas. Parmi les très nombreux sujets qui y ont été abordés dans l’édition 2011, celui du racisme en (…)

01.03.2011

Les ambiguités de la gamification

Par Rémi Sussan | 6 Les ambiguités de la gamification

La gamification est un des gros buzz du moment. En janvier 2011 s’est tenu d’ailleurs le premier “Gamification Summit“. Elle consiste essentiellement à se demander ce qui nous attire tant dans les jeux, puis d’en extraire les recettes fondamentales, afin (…)

31.08.2010

Le succès de Foldit : jouer pour la science

Par Rémi Sussan | 1 Le succès de Foldit : jouer pour la science

De toutes les applications soi-disant “web 2″ ou faisant appel à l’intelligence collective, Foldit pouvait apparaître, lors de sa sortie en 2008, comme la plus prometteuse, tant elle semblait au confluent des différentes tendances actuellement en gestation : d’abord, il (…)

16.07.2010

Embrasser la complexité

Par Hubert Guillaud | 1 Embrasser la complexité

La complexité n’est-elle pas devenue une caractéristique de nos sociétés, plutôt qu’un bug ? Comment pourrions-nous regagner le contrôle de nos flots d’information, de notre temps ? Pouvons-nous aborder la complexité d’une façon plus productive ? Pouvons-nous mieux la comprendre, (…)